educational psychology: علم النفس المعرفي

ماوراء المعرفة : المكونات والاستراتيجيات إعداد : محمد إبراهيم محمد محمد

Sat, 21 Mar 2009 21:03:13 GMT

تعد ما وراء المعرفة من المفاهيم الحديثة نسبيا في علم النفس المعرفي والتي تناولتها عدة دراسات وأبحاث عربية بصورة موسعة لكنها غير واضحة في تناولها حيث أن مصدر تلك المفاهيم هو البيئة الغربية وقد لاقي ذلك المفهوم العديد من التداخلات بين مكونات ما وراء المعرفة والاستراتيجيات ما وراء المعرفية والاستراتيجيات المعرفية فما هو مفهوم ما وراء المعرفة ؟ وما... [اقرأ المزيد]

نظرية الذكاء الأخلاقي إعداد : محمد إبراهيم محمد محمد

Sun, 15 Mar 2009 22:08:05 GMT

تعد الأخلاق من الجوانب المهمة في شخصية الإنسان ولهذا السبب يعرض ذلك المقال شرحا لنظرية الذكاء الأخلاقي في ضوء نظرية بوربا لتحميل المقال من هنا (حـــــمــــــل) [اقرأ المزيد]

أثر برنامج قائم على استخدام استراتيجيات ماوراء المعرفة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب صعوبات التعلم بالصف السادس.pdf

Fri, 09 Jan 2009 21:50:44 GMT

لتحميل الدراسة اضغط علي الرابط من هنا (حمـــــــــل) [اقرأ المزيد]

طبيعة ما وراء المعرفة د.محمد السعيد أبو حلاوة

Wed, 31 Dec 2008 21:00:48 GMT

لتحميل البحث اضغط هنا [اقرأ المزيد]

تعليم الطلاب كيفية التفكير بشأن التفكير

Tue, 24 Jun 2008 23:13:02 GMT

تنمو القدرات ما وراء المعرفية للطلاب وتزدهر في البيئة التي تشغل عمليات التفكير فيها جزءًا هامًا من التعليم والمحادثة أثناء اليوم. يجب أن يقوم المدرسون والطلاب بتطوير لغة التفكير التي يستخدمونها بشكل منتظم لخلق هذه البيئة. عندما يستخدم المعلمون مصطلحات مثل "استراتيجية" و"عملية" و"ما وراء المعرفة" كثيرًا، فإنهم ينقلون تلك الأهمية إلى الطلاب ويقومون بتأكيد العمليات الهامة للتعلم الفعال. اقترح كل من... [اقرأ المزيد]

التفكير أهميته و أنواعه ومعوقاته د. عبد المنعم عابدين محمد

Mon, 23 Jun 2008 20:04:00 GMT

تعريف التفكير : تباينت وتعددت آراء علماء التربية وعلم النفس في تحديد مفهوم التفكير ، وفي كيفية حدوثه، فقد عرفه ( إدوارد دي بونو) والذي يعد أشهر وأهم من كتب عن التفكير بأنه ( القدرة على إتخاذ القرار وحل المشكلات والحكم على شيء معين) . وعرفه (هيمان ) بأنه ( القدرة على إصدار الأحكام بينما يرى (كوستا) بأنـه : (معالجة عقلية للمدخلات الحسية ، تؤدي إلى التعرف على الأمور والحكم عليها) (ناديا ، 2000م... [اقرأ المزيد]

تدريب الذاكرة

Mon, 23 Jun 2008 19:59:00 GMT

كثيرا ما نسمع من حولنا أو نردد لأنفسنا و نقول بأن ذاكرتنا ضعيفة ولا نستطيع التذكر، ولنعلم أن ذلك غير دقيق بل إن الذاكرة تفتقد شيئاً من التدريب وليست ضعيفة . وسوف أذكر أول وأهم قواعد التذكر: لا تقل أبداً بأن ذاكرتك ضعيفة ، بل يجب أن تكون واثقا بذاكرتك وبنفسك ، وقل " لابد أن أتذكر " ، عوضا عن قولك ( سأحاول أن أتذكر أو أتمنى أن نتذكر) . عندما نقول أن شخصاً يمتلك ذاكرة حادة ، فإننا نعني بأسلوب غير مباشر... [اقرأ المزيد]

المدرسة المعرفية

Sat, 14 Jun 2008 15:58:00 GMT

تعتبر المدرسة المعرفية في علم النفس من بين أحدث المدارس المعرفية التي حاولت أن تتجاوز بالخصوص بعض مواطن الضغط في المدرسة البنائية والسلوكية على السواء. فإذا كانت السلوكية في نظرياتها حول التعلم ترى بأن التعلم هو تحويل سجل الاستجابات أو تغيير احتمالات إصدار استجابات هذا السجل تبعا لشروط معينة ،حيث تحويل السلوك، المتمثل في تحسين الأداء واستقراره ، لا يرجع إلى النضج النمائي بل إلى فعل المحيط الخارجي... [اقرأ المزيد]

المدرسة الجشطالتية

Sat, 14 Jun 2008 15:55:00 GMT

سنحاول مقاربة نظرية التعلم الجشطالتية من خلال التعرف أولا ،على أهم مفاهيمها المركزية ثم مبادئ التعلم حسب هذه المدرسة،ثانيا. يمكن تحديد أهم مفاهيم الجشطالتية في : مفهوم الجشطلت : دلاليا يعني الشكل أو الصيغة أو الهيئة أو المجال الكلي ، والجشطلت حسب فريتمر Wertheimer هو كل مترابط الأجزاء باتساق وانتظام ، حيث تكون الأجزاء المكونة له في ترابط دنيا هي فيما بينها من جهة ، ومع الكل ذاته من جهة أخرى ؛فكل... [اقرأ المزيد]

استبانة مهارات الاستذكار

Fri, 13 Jun 2008 18:03:00 GMT

استبانة مهارات الاستذكار العادات نوع من السلوك المكتسب يتكرر فى المواقف المتشابهة ويبذل الطالب جهدا فى الاستذكار للالمام بالحقائق وتفحص الآراء والتحليل والنقد وتفسير الظواهر وحل المشكلات وابتكار أفكار جديدة، واكتساب سلوكيات جديدة، تفيده فى مجال دراسته وفى حياته، وتبدو عادات الاستذكار فى سلوك الطالب عندما يدرس ويحصل ويتعلم ويكتسب معلومات ومعارف وخبرات ومهارات. ولكن مشكلتنا تكمن... [اقرأ المزيد]

كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات

Fri, 13 Jun 2008 16:17:00 GMT

كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات في ضوء نموذج بيجز الثلاثي لدي عينة من طلاب كلية التربية بالمنيا Minia University Faculty of Education Educ.Psychology Dept. The Efficiency of Cognitive Representation of knowledge in light of Biggs'3p model of learning for a Sample of Students at Faculty of Education, Mania University. Athesis Submitted By Muhammad Ibrahim Muhammad... [اقرأ المزيد]